Этапы реабилитации ребенка-инвалида
Александр Алексеенко - 15.02.15 В Российской Федерации насчитывается 80 тысяч детей-инвалидов, и эта цифра, согласно, прогнозам ученых, будет расти.
В амбулаторной реабилитации нуждается 15% из числа поликлинических больных, из них 75% составляют лица с нарушением опорно-двигательного аппарата.
В понятие реабилитация входит процесс достижения полного восстановления функции, нарушенной вследствие заболевания или травмы.
Также реабилитацией инвалида можно иметь считать достижение оптимального применения его физического, психического и социального потенциала, при котором человек-инвалид сможет активно интегрироваться в общество.
Задачей реабилитации детей инвалидов является ускорение процесса восстановления нарушенной функции или выработки компенсации этой функции, а также, при наличии неустранимого дефекта, разработка адаптации ребенка к этой ситуации.
Суть компенсации заключается в том, что используются возможности собственных систем организма для замещения физического дефекта, но не стоит забывать и о выборе детской инвалидной прогулочной коляски в случае необходимости.
Реабилитация подразумевает не только состояние органов и систем организма инвалида, но и его функциональность в повседневной жизни после курса реабилитационного лечения. Конечной целью этого процесса является качество жизни инвалида.
При оценке степени восстановления больных и инвалидов, этот показатель является основным.
Эффект от реабилитации возможен только тогда, когда осуществляется интеграция всех методов лечения, применяемые средства гармоничны и сочетаемы, практикуется индивидуальный подход к каждому реабилитируемому.
Реабилитационные мероприятия подразделяются на несколько групп, основными из которых являются логотерапия (выработка положительной мотивации), психотерапия (воздействие на психику больного), сомотерапия (механо-, рефлексо-, фармако-, курортотерапия).
Реабилитация при патологии опорно-двигательного аппарата (ОДА) является одной из самых практикуемых видов восстановления функций организма.
Реабилитация детей-инвалидов с нарушениями ОДА осуществляется с помощью реабилитационных устройств и пособий, в частности, ортопедической обуви.
С помощью ортопедической обуви возможно решение таких задач, как создание опорной конечности, обеспечение стояния и ходьбы, коррекция стопы, голеностопного сустава и прочее.
У детей-инвалидов, в основном, применяют сложную, т.е. многофункциональную, ортопедическую обувь.
Комментарии